【战疫·云上学教】汲取抗疫力量 讲好战疫思政课

通告时间:2020-03-22 发布者: 编排:吴凤庭 浏览次数:

 

 (办事处 辩证唯物主义学院 供稿 通讯员 范绪枝 周乾 王希金)按照铁道部《关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作之通报》振奋和自治区民政厅及学校关于搞好延期开学期间线上教学工作之有关要求,辩证唯物主义学院科学谋划、精准施策、牢固推进,脚踏实地搞好思政课线上教学与组织管制工作。自2月17日以来,思政课教师与8000余名学员相约云端,在接待处的潜心指导下,在无边皇冠体育app的克难攻坚下,在全路教师用心用情基础上,该校思政课线上教学运行平稳有效、有模有样、活跃。

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战疫事迹进课堂 构建“云上思政”大格局

 全国正在展开的灾情防控的抗日、完全战和阻击战,既是当下中国最大的灾情,也是最活跃、最具体的思政课教材,黎民抗疫的主战场就是今日最潇洒、最深切、最完好的思政课堂。

 表现大学思政课教师,咱要求:一是中心把疫情防控的有血有肉素材有效地融入到教学中,讲好防“疫”、战“疫”的动人故事。二是中心分析中国抗“疫”烟尘彰显出的华夏共产党的官员优势和中华特色社会主义制度的明白优势,把理论讲深、讲透,发挥高校思政课落实立德树人根本任务的重要课程作用。三是中心僵化教学计划,下不同之力度、不同维度阐释抗疫的鲜活实践,名将思政课的教学优势转化为防治斗争的强硬力量。专科思政课不仅仅要向学生输入常识性、经验性的学识,更多的是中心引导学生关注理论性、冷水性的题目,激励学生理性思考、主动回应和积极向上担当。设法培养学生,引导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和进化中华特色社会主义事业、振兴社会主义现代化强国、落实民族伟大复兴的艰苦奋斗之中。

 3月10日14:30至16:00,水利部社会科学司、人民网联合举行“全国皇冠体育app同上一堂疫情防控思政大课”,辩证唯物主义学院全体教师积极组织大一、大三共8000余名学员,与全国高校学生一起共同聆听清华大学艾四林、华夏人民大学秦宣、首都师范大学王炳林、地方财经大学冯秀军四位教授的课堂并进行交流,业内人士同受益。

 余国政讲课在教学中切实联通抗疫大课堂和思政小课堂,深入开掘抗疫情中的“思政元素”。在读书平台讨论区设置“战疫互动”铺天盖地专题,穿越组织学员学习习近平送在首钢医院治疗实习的新疆皇冠体育app和中小学援鄂医疗队全体“90自此”共产党员之回信、在抗疫中回忆一年前习总书记的318谈话、收银全国抗疫“思政大课”的觉悟等进行讨论,讲好中国抗疫故事,传播好中国抗疫声音;另外,还将思政课与学科专业融合起来,如,针对授课对象为环保学子,团组织他们学习座谈学长们在抗疫前线积极参与建设武汉火神山医院、方舱医院、云南省妇幼保健院(光谷分院)的进取人物和突出事迹;针对广大皇冠体育app身处家乡,构成专业特点,团组织学员寻找你周边的革命建筑,感悟它们当代产值。在这些教学互动中,同学们踊跃参与,基本提升皇冠体育app用马克思主义的立足点、观点、艺术观察、剖析、消灭具体题材的力量,不断增长皇冠体育app对中华特色社会主义之沉思认同、情感认同和附加值认同。

 何建东、曹庆波等教师也展开疫情防控英雄事迹专题课,讲清楚中国特色社会主义应对主要风险挑战的社会制度优势、发动作用和集体保障,使学生们领略“集中力量办大事就是华夏特色社会主义制度的突出优势”,让学生了解在中原共产党的官员下,巨大医护人员、公安交警、党员前仆后继,为抵御疫情做出了突出贡献和第一牺牲,春风化雨引导学生更加坚定不移在中共中央领导下,众志成城,同舟共济打赢疫情防控人民战争、完全战、抗战的消息和决定,增长中国特色社会主义道路自信、辩论自信、制度自信、文化自信。


推进思政教学新模式 提升青年学子担当

 辩证唯物主义学院根据 “停电不停机、上学不延期”的新任务,在点滴的教学条件下,因时而动,因势利导,适时探索符合当前该校实际的思政课教学模式,合同思政教育工作及时、有效地开展。

 2020年2月,辩证唯物主义学院与超星学习通网络学习平台达成网课协议,丰厚运用国家和县级精品在线资源共享课程,引入北京师范大学李松林讲课等得天独厚视频教学资源,提供给学生线上学习。上学通网络学习平台积极处理与反馈师生对读书通的推行操作需求,优化发布讨论、作业题,补了学生加分环节等。辩证唯物主义学院还全面推进“停电不停机”点上教学集体备课制度,集中研讨教学共性问题,引导广大思政课教师善用智慧教学,让思政课更年轻、更接近学生,在守正中实现思政课创新,在教学过程中加重教师与学生的互动,推动教材向教学转化,落实内容与形式、辩论与实施的合并,让线上思政课更“在线”,在线上教学和线下践行的互动中提高思政课的育人效果。

 在利用好超星学习通网络学习平台资源之基础上,教师们充分展示了网络教学方法的根本性。吴凤庭、吴盛卿、汪金川等老师增添了QQ直播教学;周慧先生将思政课堂搬到了微信朋友圈,引伸到学生的生存状况中,主动调整学生“停电不停机”的古道热肠;范绪枝先生课堂的余通过QQ帮每周分享故事,引导学生‘听故事、悟思想’,‘阅经典,研思想’,‘立信仰、践思想’等多种艺术,由学生根据自己之正规和兴趣,独立自主选择学习并交流学习体会。教师们把思想政治教育的名曲注入到对学员的认识导向、价值引领和表现规范中,阐述社会主义基本价值观,引导学生安心居家抗击疫情,主动开展共克时艰,致敬英雄勇担责任。


 

抓实抓细教学环节,宏观提升学生学习热情

 一是现代化做好网课教学的集团管制环节。为更好的集团教学、通告教学任务和提倡师生互动,每位教师均于2020年2月17日开课前在超星学习通平台建立了各自的网络教学班级,同时建立了班级QQ帮或微信群。两个单位主任每周提前发布下一周教学安排,教师向学生每次发布学习任务。考虑到学习通平台高峰时段拥堵,教师们一般提前30分钟左右用到学习通平台签到,并适当延长签到时间设置区间。自思政课网络教学以来,老师课堂签到率均在95%上述,不具备网络学习条件的学童也基本摸清情况。上学通、QQ帮、微信群网课教学次次有记录。表现教学管理者、教学服务者、教学辅助者、教学信息传达者、教学联络协调者、教学课程授课者的教学秘书刘海梅,在劳动广大军民顺利进展思政课线上教学做了大量具体细致的上班。

 二是踏踏实实搞好网络教学的备课环节。各单位每周提前发布周教学计划与教学计划,每位教师提前梳理教材和视频网课的情节,缕清网络教学难点和重要,特别是针对教学视频中李松林教授谈及的史籍学界有争议的题目,在线进行集体讨论与备课。老师认真筛选互动问题、热点话题等贯穿网课中,引导学生带着问题学习,增强学生的明白,提升学生的构思能力。如王希金先生第一次课堂教学过程中应用学习通app通告主题讨论2项,共有128人次参与课堂讨论,参与率达113%。

 三是开放性地抓好网络教学的互动答疑环节。在读书通上公布之主题讨论,老师根据各班实际分课程开始的十五分钟、课中十五分钟、学科结束前的十五分钟三个时段进行语音互动答疑,或是采用对分课堂实行答疑。为避免和网课视频内容重复,互动答疑主要针对同学们在主题讨论中发挥的眼光来开展,并开展综合总结和评价。也有教师进行专门的回报课,先前做好大量之丰富的准备,回应大家关注的、困惑的题目,并形成一种强大的旺盛震撼,让学生在回答中融会贯通。“点上师生天天见,答疑释惑有讨论”成为思政课网络教学的重中之重环节。

 四是尊重课后练习与功力检查环节。老师们通过学习通布置课后作业,巩固学习成果。如周乾等教师利用检查笔记的主意督促学生学习。


 

总结与反思

 虽然我们思政课信息化建设起步较早,明朝几年有着思政课SPOC教学模式改革之效用,虽然我们此次开展思政课线上教学付出了远大的斗争,也取得了固定的效用,但是还是要直面一些问题,如:视频内容和课本教学如何有效融合?视频内容学习和课堂互动所占时间之分歧;严厉要求学生网课教学纪律和不增长学生学习负担之间的把握度问题等。副一地,辩证唯物主义学院将针对上述问题,主动拓展教研活动,研讨出台相关对策,霎时逐一解决。初时,咱将把抗疫思政课线上教学作为一次很好的革新契机,团组织教师深挖优秀案例、振兴一起精品资源,制造一起可以课堂,创作部分教研论文。

 在这个突出的战“疫”时光,辩证唯物主义学院运用“云端思政课”这种独特授课形式,增强中国特色社会主义教育、社会主义教育,确保学生思想受洗礼、辩论有收获,丰厚表达了思政课立德树人的重要课程作用。同学们纷纷反映,这是一次有政治高度、有感情温度、有理论深度的“云端思政课”。其时特殊的思政课,科普思政课师生尽管天各一方、远处,但又近在咫尺、如在面前,不仅感受了云端思政课堂的魔力,也经受了一次深刻的心灵洗礼。透过屏幕与图片,咱见到有之学童追寻着信号上网课、局部学生在邻居的家门口蹭网上课、局部学生耗费巨大的消费量上课等等,在此地,咱要感谢广大思政课师生的付出和拼搏,虽是不一样的思政课堂、但彰显着一样的学者国情怀、一样的重任担当。